ダメ教師と不良くん。【非募】

そんなおっさんみたいな事言うなよ
(記憶力のことに対していう相手を見てケラケラと楽しそうに笑っていて、見た目的にもまだ若いだろうとお腹を抱えていて。なにか考えてるなーと思いながら、生徒にも他の教師にも不良と思われているし、自他共に認めてる不良なので相手にどう思われてようがあまり気にしないでいて。｢いえいえ｣と返事すればチョコを食べる相手を見て満足そうに頷いてニコッと笑い。ため息をこぼす相手を見て楽しそうに笑い｢ん、じゃあ約束。明日から飴よろしくねー。飴をくれる限りタバコは吸わないよ。それなら怒られないでしょ？｣と一応相手の心配もし。間の抜けた声が聞こえるとくすっとし)
ふーん？でも成績で悪い点取らなければいいって言われたけど

実際、もうそろそろで三十路だし？


( けらけらと楽しそうに笑っている相手に上記の言葉で返事を返すと肩をすくめて見せて。見た目は若そうに見えたとてもう実際は相手とは十歳も離れている身であーあ、と自分の年齢思い返せば小声でぽつり。まあ、別に相手が不良であろうとなかろうと特に大きな問題を学校の外で起こさなければなんら問題はないわけで ま、いっか、なんて楽観的に考えていたり。意外にも素直な表情を見せる相手に こいつもやっぱ年相応には子供なんだよなぁ、と独りでに思い至っており。明日からよろしくと言ってくる相手が一応自分の心配をしてくれているであろうその言葉に 気にするなと言わんばかりにだるそうに ひらひらと手を振ってから「はいはい、解ったよ、飴な」となかば諦めたようで。悪い点を取らなければ良いのも確かであるが常にギリギリなのも如何なものかと思うがゆえに、 )

点もそうだけど授業態度最悪だと進路に響くだろ

え、そんなになんの？
(まだ20代前半だと思ったので衝撃的なことを聞いたというような顔で見ていて。三十路かーとおもいながらまじまじと相手の顔を見ていて、本当に見えないなと思いながら三十路ってまだ若いのかと思い。不良でも悪いことをしたいと思わないし、自分のしたいようにしてればいいやという考えなので相手の迷惑にはならないだろうと思い。何かを思ってるのであろう黙ってる相手を見てこの人の授業だけには出てやるかと思い決めていて。ひらひらと手を振る相手を見て前から思ったけど常にだるそうだなーと思いながら頷き諦めたように飴の約束をしてくれればよっしゃーと嬉しそうに手を挙げて。点数は悪くないがギリギリなのもあって、実技などが点数になるやつは常に０なので本当にテストの点数だけで)
んーそこは先生がなんとかしてくれよー

俺もう27だぞ、


( 相手の意外そうな反応に何をそんなに驚いているのかという意味も込めて相手に自分の年齢を教えてから「ほんっと歳って取りたくねーよな」なんて自分の歳への口を相手に溢し。何処かで授業の終わるチャイムの音が聞こえればそういえば次は授業有ったかなぁとそんなことを呑気に考えていて。嬉しそうに手をあげる相手に「お前そんなに飴もらえるの嬉しいのか…やっぱ子供だなあ」なんてからかうような口調で上記を述べてからけたけたと可笑しそうに笑い。なんとかしろなんて他力本願なことを言ってくる相手にデコピンを食らわせると立ち上がり、「ばーか、そこは自分でなんとかすんだよ。」と言ってから相手の頭に手を伸ばすなりぐしゃぐしゃと乱暴に撫で。 )

んじゃ、俺そろそろ行くからなー

27って俺と10歳差？
(27ってそんなに歳上なのかと思い、なんか兄さんみたいな感じだなと思って。｢でも、大人になるって楽しいじゃん｣と笑い好きなことできるしいいなーと思っていて、愚痴を聞かされるとクスクスと笑っていて。チャイムが聞こえればそろそろ相手も戻るのかなと思い見ていて。｢だって、タバコ吸えないなら飴舐めたいし…はぁ？子供って17なんすけどー｣と可笑しそうに笑う相手を見てムスッとしながら頬を膨らませていて、いつも眠そうな相手がこんなに笑うのを見て驚き。またデコピンをされっと目をつぶるとさすりながら｢藍原、先生ならなんとかしてくれよー｣ぐしゃぐしゃと乱暴に撫でられて恥ずかしそうにむぅっとし)
あ、うん、じゃーなー

お前もちゃんも授業出ろよな、

( じゃーなという言葉にひらひらと手を振りながら最後に、と上記をからかうようなトーンで述べて。若干さびついていることできしむ音のする屋上の扉を開けば涼しい空気から一変、生暖かい空気が身を包んで。ああはいったものの正直授業に出るか出ないかなんて本人次第であって、自分自身そこまで絶対に出ろと言うつもりもなく。それでも珍しく覚えていた一人の生徒のことはそれなりに気に入ったようでその日は久しぶりにどこか機嫌の良さそうな雰囲気を纏いながら職員室で次の授業の準備をいそいそと始め。そこで思い出したのは )

あ、そういや、俺一服出来てねーじゃん…はあ。

んー藍原先生の授業なら出るよー
(楽しそうに笑って手を振る相手を見れば自分も手を振りじゃーねーと、からかうような声で言われるとこちらもからかってるような本気のような感じで返事し、戻ってったのを見れば一人になって。相手がいなくなっては静寂に包まれ、また寝転がるとあー楽しかったと伸びをして。タバコの代わりに相手からもらった飴の棒のところを指で持って口からだし嬉しそうに見ていて。授業に出れば相手に褒められるかなーと思いながら屋上を後にして、今日初めての自分の教室に行って周りがざわつくも気にしないで席に着き。そういえば先生なんで屋上きたんだと不思議そうに首をかしげていて)

( 全くもってやる気がでない、だがしかし出なければあとで文句を言われるのもわかっているし、行くかぁと仕方なしに自分の机から離れると授業に遅れるからか軽く走っている生徒をぼんやりと眺めて。そういえば次の授業は何処のクラスだったかなと教師にあるまじきことを考えてはまあ、のんびり行くかともうすでになっている授業開始のベルにちょっとだけ歩みを進めて。授業開始から五分が経過した頃にやっと担当の教室に辿り着けば「いやぁ、悪い悪い、迷った」なんて悪びれもなく謝罪の言葉に投げると教壇にたち、欠席を確認するように教室を見渡して。 )

(教室には来て授業を受けようと思ったものの、教師は来てなくてなんだ、教師がサボりかよと思いながら机に突っ伏すと目をゆっくり閉じて。飴を舐めながら眠ろうと思っていると、チャイムが鳴り始まったなと思えばそのまま眠り出して。遠くから人の声が聞こえるが起きる気もなく起きる必要も無いだろうと思い気持ちよさそうにすやすや眠っていて。授業を受けに来たが実際にやろうとは思わずこのまま寝て時間を潰そうと考えていて、席は一番後ろの窓側なのでバレないだろうと余裕で)

あれ、今日全出？珍しいな

( 教室内を見渡したわけだが確かこのクラスって赤津がサボっていることで一人常に欠けていなかったか？あれ、そもそも赤津ってこのクラスだったっけ、なんてぐるぐると色んなことを考えていたのだがまぁ、考えるだけで答えなんて出るはずもなく仕方なく出席ほど開くとやはり合っていた。席の後ろの方を確認するとなんともまぁ気持ち良さそうに寝ている生徒が一人。やれやれと溜め息を溢すと数学の教科書を片手に相手のいる机へと足を運び。教科書を筒上に丸めるとそれで相手の頭をスコーンッといい音をたてながら軽く叩いて。 )

(いつの間にか深い眠りについていて、周りの声も音も何も入ってこなくて気持ちよさそうにしていたが、急に頭に鈍い痛みが走ると｢いったぁ！｣と叫んで頭を上げ。自分の頭を叩いた相手が先程まで話してた相手だと分かると驚くのもあったが嬉しさもあり一瞬にへらと笑うが、直ぐにむすーっとして痛いんだけどーとわざとらしく叩かれた頭を撫でて。｢暴力反対だぞー｣と飴を口からだしその飴で相手を差せば怒った顔をして。周りからは珍しいや先生逃げてと言った声が聞こえてはぁっとため息をつき)

( 意外にも大声をあげた相手に おぉ、と此方も思わず小さく声をあげて。一瞬笑ったかと思えば今度は怒ったような表情になる相手にこいつ表情コロコロすぐ変わるなぁと面白いものを見るような気分でいて。「痛くなかったら注意になんねーだろ、」と叩いたことは否定せずにどや顔で相手に述べて。飴で自身を指してくる相手にやれやれと溜め息をつけば相手の手から飴を奪ってそれ歯で噛み砕き半分は残した状態で相手に返すと「飴ありがとなー」なんてまたもからかうような冗談を織り混ぜたトーンで話始め。周りの声に対しては )

はいはい、寝坊助も起きたことだし授業再開な、

(小さい声を上げる相手を見てくすっと笑い。何故か相手といると嬉しかったり怒ったりと様々な感情が出てきて、その度に表情も変わってしまい変だなと思って。｢でも頭叩かれたら馬鹿になんだろー｣と文句があるのかドヤ顔で述べる相手を見てははぁっとため息をついて、これで馬鹿になったら先生のせいだからなーと付け足して。飴を奪われるとあっと声を出し、今日の放課後までの頑張って舐めてようと思ったのに噛み砕かれ、半分になった飴が返ってきて呆然としていて。｢お、お、俺の飴！｣と飴を持ちながら叫びうわぁーと机に突っ伏し授業再開と言われるとぐーっと体を伸ばして頬杖をつき)

( バカになるだなんだと言っている相手の声が聞こえれば「元からバカなんだからなるわけないだろー、全部を先生のせいにするんじゃねーの、」としっしっという素振りをやりながらへらっと此方も笑い。一丁前にため息なんぞ吐きやがってという意味も込めては今度は軽くデコピンをして。口の中にある飴の塊がりがりと歯である程度細かく噛み砕いてから相手の悲痛な叫びに「また持ってきてやるから小学生みたいに喚くなよ、」とまたも相手を完全に子供扱いしたような、それでいてからかうような言葉で相手の言葉を受け流し。頬杖をついてるだけならまだいいかと思い至れば他の生徒のためにと授業を再開するように黒板へと向き直って。 )

(相手の態度を見て｢な、酷すぎだろ先生…馬鹿がもっと馬鹿になったらもしかしたら先生のこと忘れるかも…叩いたのは先生だ！｣と少し大げさな反応をすれば楽しそうに笑っていて。ため息をついた後油断していると、軽くデコピンされいてっと小さく声を出すと撫でていて。飴を噛み砕く音がすると俺の飴ちゃんがと相手の顔を見ていて、｢じゃあ次は桃の飴持ってきてくださいねー…子供扱いすんなよーおっさん｣と子供扱いされるとむっとしたのか相手の歳のこともありおっさん呼ばわりをして。黒板に向き直る相手を見てこの景色初めて見るなとぼーっとしながら見ていて。)

はいはい、忘れてもいいから教科書だけでも準備しろ、

( そこまで強くも叩いていないのに記憶が飛ぶわけないだろ、とバカにするような、それでいて面倒くさそうなものを相手にするような態度で上記を述べ。背後から聞こえた要望とおっさんという言葉に眉を寄せると「貰う側なんだから味の指定なんてするんじゃねーよ、おっさんも禁句。」と黒板から相手の方へと体を向けて少し遠い相手をチョークを握っている手でビシッと指し。これだから子供はとでも言いたげにやれやれと左右に何度も首を振ると他の生徒のこともあるために今回の授業範囲である教科書の一問をささっと黒板に写しとり。 )

ちぇー…
(もっと遊びたかったが授業も始まってる事もありつまらなそうにしながら教科書を出して適当に開き机の上に立てて。チョークを持ってる手で自分を指す相手を見ておっさんって単語意外に気にしてんだと思えばくすっと笑い｢はいはい｣と返事をしていじるの楽しいなーと思いながら黒板に書かれていく問題をぼーっとしながら見て、どうせ当たらないし考えなくていいやと思えばあまり使っていないからか綺麗な教科書をパラパラめくり面倒くさと思っていて)

( 黒板に問題写し終われば皆が解き始めているのを確認するかのようにぐるりと見渡していた訳なのだが、どうも相手は解いていないどころか問題の乗っているページも開いていないようにも見える。まったくこいつは…と言いたくなる気持ちを圧し殺しながらある程度の生徒が解き終わったらしいその雰囲気に んー、と唸るような声を小さくあげ。手持ちぶさたに出席簿で肩をとんとんと叩きつつ 教室内にいる生徒を確認するようにきょろきょろと見てから あー、じゃあ…と悩むように前記のような言葉を短く溢すと相手を指差したあとにまた親指で黒板の文字を指差して。 )

赤津、解け。

は？やだ
(相手が黒板を書き終えると周りからは一斉にシャーペンを走らせる音が聞こえて、みんな真面目だなーとか思いながら自分には関係ないと教科書を眺めていると、相手がなにやら声を発しだし自分の苗字を呼んでいるのが聞こえて、他にも赤津ってやつがいるんだろうと思うが、一向に誰も動かず相手の方を見るとこっちを見てるのがわかり。頭を左右に振り嫌だと主張すれば教科書で自分の顔を隠して、俺は知りませんというようにそこから動こうとはせず)

やだ、じゃないっつーの、

( 相手を名指しで指名すれば相手に嫌だと即答され、他の生徒でも嫌そうな顔をしたところで嫌だというような生徒は居らず、はあ、と大きな溜め息を溢してから「解いてないのお前だけなんだから黒板で解け」とそれらしい理由をつけては面倒くさそうな顔を一瞬見せてから教科書で顔を隠した相手の席まで歩いていって。相手の腕を掴めば強引に立たせるように上へと引っ張りあげて。自身が持っていたチョークを相手の手に握らせると「ほら、いってこい、」何て言いつつ相手の背中をバシッと叩いて。 )